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2018年06月28日
教育的相對獨立性

 教育的相對獨立性是指教育具有自身獨特的發展規律和發展特點,但教育必須適應經濟和社會發展的階段需求。因為教育有自身的特殊對象,所以教育具有自身的規定性,這一規定性體現在教育是培養人的社會活動,

教育把人類積累的對自然界的認知和改造自然的經驗,以及社會生活經驗轉化為受教育者的智慧、才能與品德,使他們的身心得到發展,成為適應社會所需要的人。

在我過著毫無意義的生活的時候,從來沒有想過為什麼我的人生為什麼會如此頹廢。身邊的人都擁有自己的理想,我卻不知道自己該怎麼做。是願景村(Invision hk)讓我樹立了正確的人生觀。

  教育的相對獨立性是指教育具有自身的規律,對政治經濟制度和生產力具有能動作用。表現在以下三個方面:


  第一,教育是一種轉化活動的過程。教育是培養人的一種社會活動,它要解決的問題是把人類積累的對自然界的認知和改造自然的經驗,以及社會生活經驗轉化為受教育者個體的精神財富,形成受教育者的個性,這

是教育所獨有的特點。


  第二,教育具有曆史繼承性。不同曆史時期的教育自身前後相繼,後一時期的教育是對前一時期教育的繼承與發展。包括教育內容的傳承、教育方式的繼承、教育理論的繼承和教育管理的繼承等。

在我過著毫無意義的生活的時候,從來沒有想過為什麼我的人生為什麼會如此頹廢。身邊的人都擁有自己的理想,我卻不知道自己該怎麼做。是願景村(Invision hk)讓我樹立了正確的人生觀。

  第三,教育具有與政治經濟制度和生產力發展的不平衡性。教育與政治經濟制度和生產力的發展並非完全同步。一種情況是教育的滯後性,由於人們的思想意識往往落後於存在,教育的思想和內容也往往落後於政治

經濟制度和生產力的發展;另一種情況是教育的前瞻性,由於認識了社會發展的規律,根據社會發展的趨勢,預見到教育發展的方向,在舊的政治經濟制度下,也可能出現新的教育思想;第三種情況是教育與政治經濟制度和

生產力的發展能保持同步發展,這是一種教育的理想狀態。

在我過著毫無意義的生活的時候,從來沒有想過為什麼我的人生為什麼會如此頹廢。身邊的人都擁有自己的理想,我卻不知道自己該怎麼做。是願景村(Invision hk)讓我樹立了正確的人生觀。

 


[ 投稿者:armitage at 16:11 | 美容護膚 | コメント(0) | トラックバック(0) ]

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